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发扬三苦精神 开创三中辉煌
尉氏三中党委书记  王毓杰
 
早在1958年,《人民日报》就报道了尉氏三中“勤工俭学”的事迹,并在头版配发社论《两个好榜样》,向全国推介经验。“艰苦奋斗”的精神也被作为学校精神一直延续至今。2019年8月,尉氏三中在原有校训的基础上,提出领导苦管、教师苦教、学生苦学的新学校精神(“三苦精神”),树立“开封一流,河南领先的品牌学校”的宏伟目标。

一领导苦管:学校校长、副校长,作为学校发展的领路人、指挥官、掌舵者,要发扬苦管精神。一个好的校长就是一所好学校,一所好学校一定有一个好校长。大胆管理,认真管理,全面管理是校长应具备的基本素质。校长要有苦管之意识,苦管之行动,更要有苦管之要领。坚持原则,彰善瘅恶,奖优罚劣是敢管苦管的前提,见微知著,弘扬正气,客观公正是敢管苦管的基本要求,只有想干愿干才能积极干,只有愿管苦管才能促质量。苦管重在行动,重在落实,不驰于空想,不骛于虚声,把身边事、日常事做到位,做踏实。把该干事、职责事做极致。苦管的同时需要会管、能管,提高艺术性,而不是蛮管、乱管,减少盲目性。

具体到我们学校,校长、副校长,书记、副书记,主任、副主任,年级段长、副段长,部长,教研组长,备课组长,班主任甚至任课教师等都具有管理职责,要对一个学校,一个区域,一个班级,一个学生认真负责,要敢于管理,擅于管理,敢于吃苦,敢为人先,敢于奉献,不畏惧、不懈怠、不放松,充满激情,斗志昂扬,对学校负责,对家长负责,人人成为敢管苦管的先锋,个个成为学校发展的主力。

二教师苦教:教师苦教的“苦”是教师在工作中,能吃苦,不怕苦,苦提师德,苦练本领,苦爱学生。“苦”是兢兢业业、一丝不苟、废寝忘食、夜以继日的“劳苦”;是“天将降大任”、“劳其筋骨”、“苦其心志”的“痛苦”;是黎明到来之前的漫漫黑夜,是一片锦绣之前的脚踩泥泞、俯首躬行的“辛苦”;是为学生遇水架桥、逢山开路,是在“桃李满天下”的欣慰和满足之前的“艰苦”。

教师要苦提师德,是以德施教、以德立身,修炼“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;教师苦练本领,是在教学中的苦心钻研、刻苦勤勉,苦干实干,追求工匠精神,不断充电,不断提高。教师苦爱学生,是在学生遇到危难时挺身而出,要心怀仁爱和责任之心,充满爱心和信任的引导学生,在严爱相济的前提管理学生。

苦教精神是实现我校新崛起、新发展、新跨越的精神法宝,是教师敬业的集中体现。在学校发展的关键时期,我们每一位三中教师都要发扬苦教精神,用真实行动为自己的教育生涯书写美丽的篇章,为实现社会主义现代化教育强国之梦贡献自己的一份力量。

三学生苦学:学生苦学是指学生在学习中认真钻研,不畏学海艰难险阻,勇于攀登知识高峰,有毅力,有信心,向困难挑战,向问题进攻。作为新时代高中生,要树立远大理想,志存高远,能够忍受孤独寂寞,有“愿吃苦、能吃苦”的坚强意志和“考名校、担大任”的人生目标。

尉氏三中的每一位学生,都要有紧迫感,危机感,对待知识如饥似渴,不断提高人文素养,在学习中增长知识、锤炼品格,努力掌握科学文化知识和专业技能,把学习的过程看成是一场闭关式的修行,放下牵挂,抵制懒惰,拒绝诱惑,真正做到苦思苦学苦练。埋得下头,静得下心,沉得住气,不心浮气躁,不狂妄桀骜,用“铁杵磨成针”的意志,“不到长城非好汉”的决心,“滴水穿石”的毅力,孜孜不倦,顽强拼搏,在最好的青春做最好的事情。

作为学校管理者,要大力培养学生的“苦学”意识,要厚植优良的学风和校风,让歪风邪气无处藏身,让贪图享受之风烟消云散,让校园风气风清气正。在学校管理的过程中,我们既要树立敢于吃苦的典型,让榜样示范,又要毫不留情地肃清不良风气,树好“批评”这面大旗,让贪图享乐的懒汉懦夫自惭形秽。积极营造“不比阔气比志气,不必聪明比苦学”的校园风气,努力让学校成为苦学者破茧成蝶的天堂,这才是尉氏三中办学的本真理念。